?市人大代表、芙蓉區(qū)大同小學(xué)校長朱愛朝：把傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代教育

朱愛朝

“在十年的探索中，我們建立了以二十四節(jié)氣為中心的課程體系，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入孩子們的日常生活，讓他們在與天地自然的連接中，養(yǎng)就更加幸福寧靜的氣質(zhì)。”朱愛朝說。

“我們在各個節(jié)氣開展相應(yīng)的活動。”朱愛朝介紹，小寒節(jié)氣里，孩子們會在梅樹前吟誦王安石的《梅花》，從“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來”的詩句里，感受梅花不懼嚴(yán)寒的風(fēng)骨。孩子們也會去了解“寒”字的起源，體會漢字并不僅僅是抽象的筆畫，它和萬物都有連接，“金文的‘寒’字，上面是屋子的形狀，屋子里有一個人，天氣寒冷了，人躲進(jìn)了屋子里。”

她說，孩子們觀察物候變化，用圖畫加文字的方式記錄長沙的節(jié)氣，感受一朵花、一株草、一棵樹、一朵云帶給自己的能量。二十四節(jié)氣課程貫穿全年，讓孩子們更加親近自然，親近中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

“二十四節(jié)氣課程在十年間不斷生長、漸漸豐富，也有了‘開啟走向大地的生活方式’的核心理念。”她呼吁家長朋友和全社會都來關(guān)注這項(xiàng)工作，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更好地浸潤青少年的心田。